UN VÍDEO PARA RECORDAR

¡Hola, Pandilla! Hago esta entrada porque acabo de encontrar un vídeo que me hubiera gustado poneros el pasado curso en Educación para la Ciudadanía.

Espero que todo vaya bien.
Un abrazo,
El profe Alberto.

VERANO: DISFRUTO Y REPASO.

Deberes de Verano de 5º

LENGUA - Lectura diaria (mínimo 20 minutos) - Dictados de 7 u 8 líneas (1 ó 2 semanales, preferiblemente sacados del libro) - Redacciones: invéntate un personaje, y haz una redacción semanal contando   sus aventuras. - Haz ejercicios de Ortoaprende en el blog. MATEMÁTICAS - Preparo las Mates de sexto. Haz click para descargar. - Operaciones: sumas, restas y multiplicaciones con decimales y divisiones  entre 2 y 3 cifras) - Coco-Loco: Uno por semana(Cada tema del libro tiene 2 “Cálculo mental”,  haz uno a la semana) CONOCIMIENTO DEL MEDIO      - Lee y repasa los doce temas del libro. El verano son unas 10 semanas, trabaja un tema a la semana y elabora un TRIVIAL DE CONO con al menos 100 tarjetas. Juega  con amigos y/o familia. INGLÉS - Lecturas adaptadas a vuestro nivel y ver los dibujos en inglés(con subtítulos) Estas actividades SE DEBEN ADAPTAR A LAS NECESIDADES DE CADA NIÑO/A, Y CONSIDERANDO LAS CIRCUNSTANCIAS FAMILIARES. Noelia y Alberto os desean FELIZ VERANO A TOD@S PARA ENTRAR AL BLOG: http://lapandillajuegaprende.blogspot.com.es/

PREPARO LAS MATES DE 6º

LOS PULPOS GALLEGOS

Este viernes estamos haciendo un taller sobre Galicia. ¡ Cómo disfrutan trabajando con los peques de Infantil!

Alberto F
Maestro de Ed.Primaria

EL MORFOANALIZADOR

PONDRÉ FRASES PARA QUE ANALICÉIS MORFOLÓGICAMENTE LAS PALABRAS EN COMENTARIOS.

TAMBIÉN HAY UNA WEB :

ANÁLISIS MORFOLÓGICO

TABLA DEL PALEOLÍTICO Y NEOLÍTICO

Aquí os dejo una tabla que compara estas dos etapas de la Prehistoria.

-->

PALEOLÍTICO	NEOLÍTICO
Eran nómadas, es decir, cambian de zona cuando agotaban los recursos. Seguían a las manadas. Formaban pequeños grupos familiares o tribus. Vivían en cuevas.	Eran sedentarios, se establecían permanentemente en una zona. Practicaban la ganadería. Usaban instrumentos hechos de piedra pulimentada.

HISTORIADORES DE 5º

Vamos a repasar Historia con todo lo que sabemos: esquemas, resúmenes, preguntas y respuestas,....

Los retos que te propongo superar son estos:

1. Realiza en un documento de Libre Office 3 una tabla donde compares el Paleolítico y el Neolítico.

2. Haz una resumen de los pueblos prerromanos y los pueblos colonizadores.

3. Inventa 5 preguntas con sus respuestas sobre el Imperio Musulmán.

Guarda y envía tu trabajo por email a profealbertoff@gmail.com.

Después de haber superado este reto puedes relajarte con estos pasatiempos:

PREHISTOJUEGO

REYES Y CASTILLOS

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

NUESTRO AVATAR MÁS COLORIDO

Está pandilla ha leído varios libros durante el curso. No he querido ser menos y también he disfrutado con algunos libros(bastante largos) y acabo de comprarme "Tormenta de Espadas", el tercer libro de la trilogía "Canción de Hielo y Fuego". Este tiene nada más y nada menos que 1200 páginas.
En los comentarios me gustaría que hablarais sobre el libro que más os ha gustado de los que habéis leído este curso. Así podéis ayudar a los más indecisos y decidirse por obras que seguro les van a molar.

Día Mundial del Medio Ambiente

Hoy hemos celebrado este importante día con actividades de apicultura, energía, reciclaje y la plantación en  el huerto del patio. ¿Qué habéis aprendido?¿Qué os ha gustado más y por qué?
Quiero decir a los intrépidos visitantes del blog que estoy deseando leer vuestros comentarios.

Un saludo,
El profe Alberto.

La Tierra en el universo

Comienzo esta entrada dejando unos vídeos para que entendáis mejor lo que estamos trabajando en clase:

http://youtu.be/kBLqhMniYow

UNE CON FLECHAS

REPASANDO

¡ASTRONOMÍZATE!

SEGURIDAD VIAL Y EN CASA

En el tema 9 quiero que conozcáis normas de seguridad vial y, por supuesto, que entendáis lo importante que es que las respetéis por vuestro bien y el todos los ciudadanos.

Un lema que me encanta es: "LA SEGURIDAD ES COSA DE TODOS" y vamos a trabajar esto con unas páginas webs:

SEGURIDAD VIAL I

CAMINA SEGURO

JUEGO SEÑALES

PASEA POR LA CIUDAD

JUEGOS CRECE EN SEGURIDAD

A REPASAR EL CONTROL DE LENGUA

¡Buenos días! En esta entrada iremos haciendo comentarios con ejercicios importantes que trabajamos en los temas 10,11, 12 y 13. Especialmente, aquellos que nos salen peor para MEJORAR y hacer un buen control. Los que os metáis al blog: PARTICIPAD.

EL PUENTE DE MAYO: DESCANSO Y ESTUDIO.

Estos días antes del puente no podré asistir pues mi padre está hospitalizado. Quería volver a recordaros que el 7 de mayo haréis un CONTROL DE LENGUA de los temas 12 y 13, y el 8 de mayo pondré la recuperación de los temas 10 y 11, que TOD@S haréis.

Espero que os toméis muy en serio el final de curso, que os esforcéis dando lo mejor de vosotros/as, y en los 6 días que dura el largo puente recuperéis energías y ESTUDIÉIS LENGUA para conseguir buenos resultados.

Confío mucho en vosotros/as,

El profe Alberto.

PD: Si tenéis alguna duda, escribid un comentario a esta entrada e intentaré responder lo antes posible.

CONJUGANDO

OS DEJO ENLACES PARA QUE PRACTIQUÉIS:

CONJUGANDO I

¿Cuánto pesas en los planetas del Universo?

He descubierto una página donde podemos calcular nuestro peso en otros planetas:


http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema2/Actividades/planetas.html

¡A JUGAR CON LAS FUERZAS!

Voy a dejar algunos enlaces para seguir trabajando el tema de las fuerzas:

LA PELOTA QUE CAE...

¿POR QUÉ SE DETIENE LA CANICA?

VELOCIDAD

SUPERFÁCIL

UNOS VÍDEOS SOBRE LA FUERZA EN LÍQUIDOS:

TEST 1

PREGUNTAPRENDE

CRUCIGRAMA

LOS PERIODISTAS DE 5º

Aquí tenéis algunas noticias sobre las Olimpiadas escolares que se están celebrando en Arganda del Rey. 

Las olimpiadas

Las olimpiadas es una muy buena forma de hacer ejercicio divirtiendose y aparte se denomína en que forma física estas.En las olimpiadas te pudes apuntar a

:futbol,baloncesto,karate,gimnasia ritmica,patinaje,natación,atletismo y bici de montaña.Cuando empiezan las olimpiadas siempre un dia antes de que apiecen,siempre se enciende la llama ,que se hace en Arganda .En nuetro cole participan futbol,karate,gimnasia ritmica,patinaje,natación,atletismo y bici de montaña.En el desfile que hicimos para representar a nuestro cole,de nuestra clase solo fuimos Andrea,Dani y yo,  también nos dieron mochilas en el desfile con merienda,y los que llevaron la bandera fueron Paula(5ºB),Katy(6ºB) y Adrián(5ºB).Las olimpiadas no es obligatorio,pero lo mas importante no es ganar es participar y eso nunca se olvida.

Las Olimpiadas del Juan de Goyeneche

Las Olimpiadas del colegio Juan de Goyeneche ya llegan. Hay un montón de competiciones: Pádel, fútbol (sala o 7), baloncesto, karate, tenis… ¡y muchas más!

La tensión de poder ganar cualquier deporte se huele (por lo menos en mi clase, 5ºA).

Lo que más nerviosismo genera por ahora es el fútbol, que empieza el lunes, 15 de abril; el miércoles, 17 de abril y el viernes (la final), 20 de abril.

En el colegio ya están muy contentos con las Olimpiadas. Dicen los alumnos que van a por todas y que este año es para los de Nuevo Baztán. Los alumnos ya se han inscrito y son muchísimos. Los profes esperan que los niños lo den todo, que se esfuercen, y sobre todo, que se diviertan

LA MATERIA

Os dejo unas actividades y vídeos para repasar lo que hemos trabajado hoy en clase.

UN INTERESANTE VÍDEO SOBRE LA SEPARACIÓN DE MEZCLAS:

LA MATERIA(haz clic)
JUEGO LA MATERIA.
EL CIENTÍFICO.
JUEGO LOS CAMBIOS FÍSICOS.
A SEPARAR MEZCLAS.
MATERIAPRENDE

¿CÓMO CREAR UN JUEGO?

¡Hola a todos/as!

Espero que estéis disfrutando las vacaciones y recargando las pilas para la recta final del curso. Quiero explicaros en esta entrada cómo hacer un juego con el que podamos aprender. PASOS A SEGUIR:

PRIMERO: Piensa en qué vas a aprender con el juego. Ejemplos: sumar decimales, clasificar animales en vertebrados e invertebrados, hacer familias de palabras, medir ángulos, calcular el área de figuras planas, etc.

SEGUNDO: Describe o explica cómo se juega. También tienes que indicar si se juega en gran grupo(toda la clase), por grupos, en parejas...y las reglas del juego. A veces ganará un solo grupo o alumno/a pero los mejores juegos son los que gana TODA la clase, porque cualquier niño/a aprende.

TERCERO: ¿Qué material necesitamos para el juego?Una hoja de cuaderno, pizarra, bolígrafo rojo, lápices, colores, tarjetas con cartón reciclable, radio-CD,...

CUARTO: Ponle nombre a tu juego. Cuánto más mole el nombre, más ganas tendremos de jugar.

AQUÍ VA UN EJEMPLO:

Nombre: Arriba el lápiz.

Objetivo: Aprender a diferenciar nombres, adjetivos y verbos.

Descripción: Se juega individualmente. Dos jugadores sacan dedos para saber con qué  letra inicial se jugará en la ronda. Se cuenta en orden alfabético(a,b,c,d,e...). En un folio u hoja de cuaderno se hace una tabla con tres columnas, en la primera escribiremos nombres, en la segunda adjetivos y en la tercera verbos. Cuando el profesor diga "tiempo" cada alumno/a tiene que escribir esos tres tipos de palabras pero que TODAS comiencen con la letra que había salido. Ejemplo: sale la "g" y escribo: góndola, grandioso y girar. 

Reglas: Sumo 10 puntos por cada palabra correcta y que ningún otro compañero tenga igual. 
             Si un compañero ha escrito la misma sumo por esa 5 puntos.
             Si no existe o no es del tipo de palabra que me pide sumo 0 puntos.
             Cada ronda dura un minuto, quien termina levanta su lápiz para indicar que ha acabado.
             Gana el jugador que tenga más puntos.

Material: hoja de cuaderno, bolígrafos, pizarra y tiza. 

¡¡¡¡EL TRIVIAL DE LENGUA!!!

Es otro juego para repasar los temas 10 y 11 cuyo examen haréis el próximo miércoles. Ya sabéis, en comentarios puedo inventar una pregunta o hacer una respuesta a algo que ya hayan preguntado.

TRIVIAL DE LENGUA, ¿JUEGAPRENDEMOS?

Los Ecosistemas.

Hola, soy Carlos G. y para los que quieran estudiar los ecosistemas ya que hay examen aquí os dejo la información más importante de la primera página del tema:

1. Biosfera: Conjunto de ecosistemas y de seres vivos que habitan en ellos.
2. Ecosistema: Está compuesto por el lugar o el medio físico, los seres vivos que habitan en él y las relaciones que se establecen entre ellos.
3. Especie: Conjunto de seres vivos de las mismas características y que se pueden reproducir entre sí.
4. Población: Conjunto de seres vivos de una misma especie.
5. Comunidad: Conjunto de poblaciones.

 
     Por ahora os dejo esta información, mañana haré más ya que son las 20:50.

ACTIVIDADES

Vuelvo a mandar una foto de las actividades para casa. Va en especial para Alexis. Desde clase te mandamos mucho ánimo para que te mejores pronto. ¡Un abrazo campeón!

TRIVIAL DE CONO ECOSISTEMAS

Haciendo comentarios a esta entrada podéis hacer preguntas para el trivial de Cono. Así no saldràn repetidas.

EL ULTIMÁTUM EVOLUTIVO

Sé que este vídeo os encanta y nos enseña muchas cosas para proteger el entorno. ¿Juegaprendemos? Que cada uno escriba en comentarios un hábito que debe tener el "Homo responsabilus".

HACER ENTRADAS PARA EL BLOG

Esta mañana os he explicado los pasos para hacer entradas en el blog:

1º En mi página de correo electrónico le doy a NUEVO.
2º En "Para": profealbertoff.aprende@blogger.com
3º En "Asunto": el título que llevará mi entrada. Por ejemplo: "ESQUEMA de los ecosistemas amenazados"
4º En el recuadro escribo la información: "Aquí dejo un esquema, un resumen, unas preguntas,...de lo que hemos trabajado sobre los ecosistemas amenazados. Espero que os sea útil."
AUTOR: Aquí pongo mi nombre.
5º Adjuntar: si quiero añadir una imagen o foto, pincho con el ratón donde ponga "adjuntar" y busco en mi ordenador la foto que he hecho de mi esquema, dibujo, etc.
6º Pincho en ENVIAR.

¡Suerte! A ver si os sale.
El profe Alberto.

ESPACIOS NATURALES

He pegado en un tablón digital algunas fichas de espacios naturales que habéis hecho(ejercicio 3 de página 69).

MADRID, RITMO SALVAJE

¿Qué os parece si descubrimos los animales y las plantas de Madrid en los meses de marzo, abril y mayo?:

CINE EN VALORES: "Alicia en el país de las maravillas".

¡Buenos días pandilla Juegaprende!:

No me he olvidado de la película que vimos en el aula polivalente y esta semana trabajaremos los valores que nos enseña en Ed. para la Ciudadanía. Aunque os llevaré el material a clase, he pensado en compartir el documento con las actividades para que los que queráis podáis echarle un vistazo antes. En la barra de la derecha os pregunta vuestro email, además vuelvo a repetir que esta cuenta es creada, supervisada y controlada por PADRES y MADRES. 

EL RECICLART DE 6ºA

Esta semana hemos decorado dibujos con materiales reciclables. Estos restos de lanas, telas, tapones, revistas,....que creemos que ya no nos valen se pueden reutilizar y hacer arte de ellos. En este enlace dejo algunos de los trabajos que ya han terminado. Los iré colocando en este tablón digital a medida que los acabéis.

Esquema: las relaciones en el ecosistema

Es la primera vez que utilizo un programa que hace esquemas en movimiento, perdonadme si os mareáis.

LAS RELACIONES EN LOS ECOSISTEMAS

Os dejo una web para repasar lo que estamos trabajando en el tema de los ecosistemas:

 

¿DÓNDE INVESTIGO?

En la pandilla nos encanta investigar y conseguir información para descubrir lo que aún no sabemos, pero...¿de dónde podemos sacar esa información?Aquí tenemos unas ideas:

                                                                                                    

                                                                                                                                                                  
  1.-Internet:mi casa,casa de un amigo/familia/ compi, biblioteca, zona wifi.

  2.-Preguntar a un adulto, hermano mayor,...

  3.-Enciclopedia: mi casa,casa de alguien y BIBLIOTECA.
                  
  4.-Libros de Cono/Biología.(los de 5º y otros cursos)
                                                                                                           
  5.-Libros de animales,revistas de ciencia.

Entrada publicada por Rocío.
                                                                                                             

¡JUEGAPRENDE CON MASA Y CAPACIDAD!

Os dejo unas direcciones con actividades para que, cuando hayáis acabado los deberes, podáis reforzar lo aprendido:

TRUCOS PARA HACER UN BUEN CONTROL

1.-Leer y entender lo que me pide la pregunta.

2.-Estar concentrado en mi examen.

3.-Ir primero a las preguntas que me sé.

4.-Responder lo mejor posible.               

5.-REPASO el control y la ortografía.

Entrada realizada por ROCÍO.

                                                 

ACTIVIDADES PARA EL FIN DE SEMANA

Os dejo una foto, especialmente para los que estáis malitos. El lunes os haré el control de Cono. ¡MEJORAOS PRONTO!

Trabajo "Las plantas"

             LAS PLANTAS

Las plantas… Un tema muy curioso. En nuestro mundo hay más de 300 000 tipos de plantas. Hay 4 características comunes que tiene una planta:

-Son verdes, porque en sus células existe una sustancia llamada clorofila, que les proporciona ese color.

-Viven fijas al suelo y no pueden desplazarse.

-Son seres autótrofos, es decir, fabrican su propio alimento.

-Todas están formadas por raíz, tallo y hojas. Y, a menudo, suelen presentar flores.

CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS

A las plantas las podemos clasificar en dos tipos: fanerógamas y criptógamas (según su modo de reproducción):

§  Las plantas fanerógamas o con flor se reproducen mediante semillas. Éstas tienen dos subgrupos:

·      Las plantas gimnospermas tienen flores pero no dan fruto que proteja a la semilla.

·      Las plantas angiospermas conservan el grupo más numeroso de plantas. Tienen flores y dan fruto que protege a la semilla.                                      

§  Las plantas criptógamas o sin flor se reproducen mediante esporas. También tienen dos subgrupos:

·      Los helechos tienen conductos por los que circula el agua y sus esporas se guardan en unos pequeños sacos llamados soros.

·       

·      Los musgos no tienen conductos por los que circule el agua. Sus esporas se guardan en unos pequeños sacos llamados cápsulas.

PROCESO DE NUTRICIÓN

Hay 6 procesos por los que obtiene la materia y la energía que necesita para el día:

Ø Absorción: La planta absorbe a través de los pelos absorbentes (parte más fina de las raíces) el agua y las sales minerales que forman la savia bruta.

Ø Circulación: La savia bruta sube por el tallo a través de los vasos leñosos.

Ø Fotosíntesis: La savia bruta se mezcla con el dióxido de carbono gracias a la luz solar, a la que atrae la clorofila. Así se forma la savia elaborada.

Ø Circulación: La savia elaborada se distribuye por toda la planta a través de los vasos liberianos.

Ø Respiración: Las plantas, como todos los animales, tienen que respirar. Respiran por estomas (micro poros en el envés de las hojas).

                        

Ø Transpiración: Los estomas se dilatan y evaporan el agua, o se cierran evitando la evaporación si están en un ambiente seco.

 REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

Las plantas tienen reproducción sexual y asexual:

La reproducción sexual consiste en unir una célula sexual masculina con una femenina.

La reproducción sexual tiene 3 procesos:

Polinización: El viento o los insectos transportan el polen a la planta.

Fecundación: Fecunda la planta y en el óvulo se almacena el fruto.

Fruto: El óvulo se hincha para proteger al fruto hasta que germina.

En la reproducción asexual no hace falta la unión de una célula sexual masculina con femenina. Este proceso solo lo pueden realizar las plantas con flor. Las plantas lo pueden realizar por tubérculos (patata), esquejes (rosal), bulbos (tulipanes) y estolones (fresas).

Partes de la flor.

Es muy importante conocer las partes de una flor para entender la reproducción sexual de las plantas.ESTUDIAD MUCHO :-)

"CONJUGA VERBOS JUGANDO!

¿Os mola el juego pasapalabra?Aquí podéis jugar a la vez que conjugáis verbos

¿TE SABES LA LONGITUD?

Eso lo puedes comprobar haciendo estas pruebas. ¿TE ATREVES CON EL DESAFÍO?

PRUEBA 1
PRUEBA 2
PRUEBA 3
PRUEBA 4
PRUEBA 5

¡A DIBUJAR CON EL PC!

Esta entrada va dirigida a mis alumn@s de 6º A a los que les doy Plástica. Debido a la mejora en su comportamiento y esfuerzo vamos a dedicar algunas sesiones a trabajar los contenidos de la asignatura en el aula TIC. ¡MOLAA!!

En nuestra primera sesión utilizaremos el programa PAINT para hacer composiciones con líneas curvas y rectas(esto ya lo hemos hecho en papel) y seguro que algunos sois capaces de hacer hasta dibujos realistas:

Para terminar la sesión os dejaré crear vuestro avatar en esta web:

LA NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS

¡Os dejo un enlace para repasar la nutrición de las plantas!

REPASAMOS LAS PLANTAS

Aquí os dejo una web muy entretenida para repasar lo que hemos trabajado en el tema de las PLANTAS. ¡Haz clic en la imagen y a disfrutar!

NUESTRO HERBARIO DIGITAL

Hola detectives de 5º, ¿Qué os parece si hacemos un herbario digital? Os explico los pasos a seguir:

1. Elijo una planta y busco su foto en Internet.
2. La clasifico según sea: FANERÓGAMA(que pueden ser GIMNOSPERMAS O ANGIOSPERMAS)
                                      CRIPTÓGAMA(sean HELECHOS O MUSGOS)
3. Busco en Internet su nombre común(está en castellano) y su nombre científico(está en latín)
4. Para publicar entradas en el blog necesitáis tener una cuenta de correo electrónico, está cuenta debéis crearla y debe estar supervisada por papá o mamá. La cuenta a la que tendréis que enviar vuestra entrada es  profealbertoff.aprende@blogger.com habiendo adjuntado la imagen de la planta.

¡ESTO VA A MOLAR!

¡YA HEMOS REGRESADO DE LA NIEVE!

¡Hola a tod@s!Ya hemos vuelto a casa después de nuestra aventura en la nieve. Lo hemos pasado muy bien haciendo esquí y snow. Quería dar las gracias por su buen comportamiento a todos los niños/as que han venido y mandar muchos recuerdos a los que no han podido, os hemos echado de menos y estamos deseando veros el lunes. 

RECONOCEMOS PLANTAS

Os ha causado mucha emoción trabajar con plantas, tocarlas, olerlas...¿Qué planta os ha parecido más curiosa?¿Por qué?

La Canción del pirata(José de Espronceda)

¡Hola chic@s!

A veces con la obra de nuestros grandes poetas se crean canciones. Os pedí memorizar las dos primeras estrofas de la "Canción del pirata" y por eso os dejo este vídeo en el que un grupo le puso música al poema de Espronceda. El oír algo en forma de canción puede ayudarnos a grabarlo en nuestra memoria.
ADVERTENCIA: No pongáis la música a un volumen que pueda molestar a vuestra familia. ¡SEAMOS RESPETUOSOS!

LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS

En este enlace que os dejo tenéis actividades muy divertidas para aprender bien la reproducción de las plantas.

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/las_plantas/la_reproduccion/la_reproduccion.html

Aquí podéis trabajar la reproducción asexual. ¡Ánimo chic@s!

Nuestro disfraz y sardinas

Ya estamos casi preparados.¡ A las 12 dará comienzo el tan esperado desfile de Carnaval!

¡A DISFRUTAR CON LA LONGITUD!

!Qué importante es saber medir bien!La distancia entre dos lugares, el tamaño de objetos, nuestra altura, el largo de una habitación, el ancho de una maleta....miles de situaciones en las que necesitamos saber cuánto mide algo. ¡¡¡HACED CLIC EN ESTA APLICACIÓN Y A JUEGAPRENDER!!!

LA FOTOSÍNTESIS

Este proceso que no vemos a simple es por el que las plantas se alimentan. A ver si lo entendéis mejor con este vídeo.

Binta y la gran idea

El pasado jueves y hoy hemos estado comentando lo que aprendimos con el vídeo de Binta y la gran idea. Este cortometraje nos recuerda cosas que ya trabajamos en temas anteriores como los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, el respeto aunque seamos diferentes. ¡He disfrutado mucho con vuestro interés y participación!

Nuestros avatares

Poco a poco van cogiendo color. Algunos están muy blanquitos deseando que sus guardianes lean libros. ¡Vamos lectores de 5°!